“工学结合”背景下技工院校学生数学学习动机分析  

作　　者：张冠群 

机构地区：[1]广东省技师学院,广东广州510800

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0092-0095,共4页

基　　金：广东省技工教育和职业培训省级教学研究课题“在推进工学一体化培养模式背景下的数学课程改革研究——以电工电子数学为例”,编号:KT2022031。

摘　　要：为考察技工院校学生数学学习动机状况,本文采用问卷调查的形式对广东省技师学院电工类专业共计481名学生从求知兴趣、能力追求、利他取向和声誉获取等方面展开了调查,结合心理学家奥苏贝尔的成就动机理论,对结果从成绩、年龄、学制、专业等方面进行差异性分析。针对存在问题,从思政教育、优化课程体系、配合工学一体化改革方面提出对策和建议,以提高技工院校学生数学学习动机。

关 键 词：工学结合 数学 学习动机 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]