“多元逻辑”视角下初中数学作业设计实践探究  

作　　者：张柳平 

机构地区：[1]广西贵港市平南县大鹏镇第一初级中学,广西贵港537000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第9期0025-0029,共5页

摘　　要：好的作业设计,除了可以巩固新知,还能更好的训练学生的语言表达能力、思维能力、逻辑推理能力、创新能力等。本文所谈的“多元逻辑”,即心理逻辑(个性需求、心理预设)、认知逻辑(多维认知、最近发展)、学科逻辑(能力发展、学科素养)。主要研究在多元逻辑视角下,如何去设计初中数学作业,提高学生分析问题、解决问题的能力,发展学生“多元逻辑”,达到培养学生能力和素养的目的。

关 键 词：逻辑发展 初中数学 作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]