面向实践创新能力培养的《现代仪器分析技术》教学改革与实践  

作　　者：罗庆[1] 牛之欣[1] 王辉[1] 王晓旭[1] 吴昊[1] 

机构地区：[1]沈阳大学区域污染环境生态修复教育部重点实验室,辽宁沈阳110044

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0141-0144,共4页

基　　金：沈阳大学研究生教育教学改革重点项目(沈大校发〔2023〕24号)。

摘　　要：实践创新能力培养对于研究生教育具有重要意义,它不仅是研究生培养的核心目标之一,也是提高研究生综合素质和就业竞争力的重要途径。该文以现代仪器分析技术课程为例,对如何提高环境科学与工程专业硕士研究生实践创新能力进行教学改革探索。通过改革教学内容、隐形融入思政元素、完善教学团队、改革教学方式方法和优化课程考核评价体系等五个方面的教学改革,体现了课程的创新性、价值导向、前沿性和实践性,实现了课程的动态持续改善,取得了良好的实践效果,初步为环境类硕士研究生基础科研能力和实践创新能力的培养提供了借鉴。

关 键 词：实践创新能力 研究生 环境类 现代仪器分析技术 课程思政 教学改革 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]