产学研融合机制助推环境工程专业教育质量提升的路径研究  

作　　者：杨柳 彭剑斌 

机构地区：[1]江西环境工程职业学院,江西赣州341000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0140-0143,共4页

摘　　要：在我国教育事业飞速发展的时代背景下,高校人才培养工作面临着新的挑战和冲击,当前,产学研融合正在成为高校人才培养工作全面优化的重要方向。产学研融合机制是二十一世纪应运而生的一种新型模式,聚集企业、高校、科研机构等多种资源,持续引领科技创新,推动国家发展。在环境工程专业人才培养模式不断发生变革的同时,产学研融合机制建构正在受到社会各界的普遍关注,将产学研融合作为教育改革方向,能够极大提升环境工程专业教育质量,为学生专业能力发展和具有竞争力的提升保驾护航。当前基于产学研融合机制下的环境工程专业教育工作正在面临一些问题,主要表现在各方对产学研机制重视不足,课程体系建构与需求相脱节,专业教学手段缺乏有效创新,基础设施建设缺乏长远规划,评价育人机制建构尚不成熟。以产学研融合机制为基础推动环境工程专业教育质量提升应当牢固树立产学研一体化发展理念,以产业需求为导向优化课程体系,全面渗透项目驱动和案例教学方法,加强校内外环境工程实践基地建设,以综合能力为导向完善评价机制。

关 键 词：产学研融合 环境工程专业 教育质量 

分 类 号：{G40-01}[文化科学—教育学原理]