区域整体推进中小学机器人教育的价值与实践路径  

作　　者：孔洁 王振强 

机构地区：[1]安徽省阜阳市第五中学,安徽阜阳236000 [2]安徽省阜阳市第三中学,安徽阜阳236000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0083-0086,共4页

摘　　要：随着社会的不断发展与进步,中小学生的素质教育逐渐受到了越来越多人的关注。提高小学生的综合素质,有利于将其培养成为适合新时代发展的人才,为我国现代化的建设贡献力量。推进中小学机器人教育就能够有效达成这一目标,通过这一方面的教育实现学生综合素质的提升。因为目前我国已经进入了信息时代,学习机器人的相关内容,能够让中小学生的思维更加流畅与灵活。本文先阐述了中小学机器人教育和区域整体推进中小学机器人教育的价值,并从多方面概括了区域整体推进中小学机器人教育的实践路径。希望能够具有一定的参考价值。

关 键 词：区域整体推进 中小学机器人教育 价值与实践 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]