多媒体在初中几何图形教学中有效运用的策略  

作　　者：聂天星 

机构地区：[1]江西省抚州市金溪县浒湾中学,江西抚州344100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0032-0035,共4页

摘　　要：本文集中研究初中几何图形的教学方法,从深层次讨论了多媒体技术在教师的教学活动中的融合与运用。首先,基于中学生的学习环境以及他们的需求,探讨了当下信息技术与现代教育观念的紧密结合,并确定了多媒体在几何图形教学中的重要性。其次,对于封闭区域、体积表面积、三视图与空间立体图形的主要学习内容,本研究创新设计了许多教学活动并付诸实践。而实践证明,这种创新的趣味活动使学生深度体验到了多媒体教学活动的生动和趣味性,为初中阶段的几何图形教学改革提供了大力支持。研究结果表明,与传统的教导方式相比,多媒体教学明显提高了学生的学习兴趣及其对几何图形的学习效率,并且加深了学生对于几何知识的理解,帮助学生更好、更快地进行学习。最后,基于本次研究的实际经验和成果,研究者提出了多媒体在几何教学中的有效利用策略,为当前的几何图形教学改革提供了宝贵的参考。

关 键 词：多媒体教学 初中几何教学 信息技术 教学改革 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]