加强高中语文教学中人文精神渗透的策略研究  

作　　者：曾胜红 

机构地区：[1]江西科技学院,江西南昌330200

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0118-0121,共4页

摘　　要：高中语文教学是学生人文素养培养的重要阶段。然而,当前高中语文教学中,对人文精神的渗透亟待加强。本文以此为背景,采用文献分析和实证研究方法,对提升高中语文教学中人文精神渗透的策略进行探讨。研究发现,通过加强师坛艺术修养、深化课堂教学改革和创新评价方式等方式,能有效增强人文精神在高中语文教学中的渗透。其中,师坛艺术修养的提升有着核心的重要性,教师需要具备丰富的人文知识和深厚的哲学素养,以此传播人文精神,引导学生实现美的感知和价值体验。实证研究显示,这些策略的实施能显著提高学生的人文素养和综合素质。本研究结果将为高中语文教学改革以及未来教学模式的探索提供有益的参考和启示。

关 键 词：高中语文教学 人文精神 师坛艺术修养 课堂教学改革 人文素养。 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]