初中英语学困生学习状况与对策的研究  

作　　者：吕梅林 

机构地区：[1]深圳市龙岗区东珠学校,广东深圳518100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期0025-0028,共4页

摘　　要：英语教学是一个复杂的过程,我们的教学对象是一群学习有困难的学生,他们既不爱学英语,也不想学英语。由于种种原因,他们在学习过程中出现了困难,从而导致了英语成绩很差。面对这种状况,我们教师就应该用爱心、信心和耐心帮助他们克服困难,不断提高他们的学习兴趣和信心。在实践教学中,我们要善于发现每个学生身上的闪光点,并适时给予鼓励和表扬。并要认识到学困生不是差生,也不是学生中的个别现象。他们有着自己独特的个性品质和学习方式,如果我们能很好地观察、分析并加以引导,就会使学困生产生积极的变化,使他们早日成为优秀学生。

关 键 词：初中英语 学困生 学习状况 对策 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]