高中化学微项目教学设计模式研究  

作　　者：陈炳良 

机构地区：[1]滦南县第一中学,河北唐山063500

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期0191-0194,共4页

摘　　要：伴随着近些年我国新课改教育工作的有序推进,高中化学面临的挑战和机遇并存,传统的教育教学模式已经无法满足学生的学习需要。为此,创新型教育模式的设计显得至关重要。其中,微项目教学模式主要是指以项目作为基础,更加强调学生的实践参与,目前已经在各科教学中获得了广泛运用。在微项目教学模式中,通过对学生的引导,让学生参与到具体的、微小的项目研究活动中去,促进学生通过一系列的实践操作发现问题、解决问题,进而加强对知识的深入理解和有效运用。在这一教学模式之下,除了可以激发学生的学习积极性和主观能动性,对促进学生的创新能力、协作能力、解决能力培养也有着非常重要的现实作用。基于此,文章分析了高中化学微项目教学设计模式,并提出了几点措施,以供参考。

关 键 词：高中化学 化学微项目 教学设计 设计策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]