动漫辅助初中历史教学的实践与效果研究  

作　　者：热孜宛古丽·萨力 

机构地区：[1]喀什市第八中学,新疆喀什844000

出　　处：《炫动漫》2024年第18期0217-0219,共3页

摘　　要：本研究探讨了动漫作为辅助工具在初中历史教学中的实践应用及其效果。通过分析历史动漫的特点和教学优势,研究了其在提高学生学习兴趣、增强课堂互动和促进历史理解方面的作用。同时,本研究也分析了历史动漫在教学中的局限性,如历史真实性的挑战和资源的有限性。基于实证研究,本文总结了历史动漫在教学中的实际效果,并提出了相应的教学策略和建议,以期为未来的历史教学提供参考。

关 键 词：历史动漫 初中历史教学 教学效果 学习兴趣 课堂互动 历史理解 教学策略 

分 类 号：J[艺术]