提升小学语文青年教师课堂教学能力的策略探究  

作　　者：刘开虎 

机构地区：[1]安康高新区第六小学

出　　处：《葡萄酒》2024年第18期0070-0072,共3页Wine

摘　　要：在平时的语文青年教师培训提高的过程中,我们发现培训提高的效果往往不尽人意,而根 源还是青年教师对自己的人生目标不明确,所以在工作中没有动力,这制约着学校高质量发展,那怎么 办? 首先一个就是加强青年教师的思想工作建设,加强制度引领,注重人文关怀,更为主要的是语文 青年教师要加强自身的思想建设,明确人生目标,发挥自己主观能动性,主动学习,主动反思,了解学 生,因材施教,让自己课堂更精彩。

关 键 词：小学语文 青年教师 课堂实践 主观能动性 

分 类 号：C[社会学]