传统文化优化初中生物教学的探究  

作　　者：文慧 

机构地区：[1]江西革命老区会昌县珠兰示范学校,江西会昌342600

出　　处：《科研成果与传播》2024年第3期024-027,共4页

摘　　要：本文旨在探讨传统文化如何优化初中生物教学,通过融入传统文化元素,提升学生的学习兴趣和核心素养。本文首先分析了当前初中生物教学的现状,指出了存在的问题和不足,然后提出了将传统文化与生物教学相结合的优化策略,包括选择相关课程内容、利用传统文化寓意和象征、鼓励学生进行传统文化相关研究和探索等。最后,本文总结了传统文化优化初中生物教学的意义和价值,为今后的教学实践提供了参考和借鉴。

关 键 词：传统文化 初中生物教学 优化策略 核心素养 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]