初中语文 “以读促写”教学新视角  

作　　者：李猛 

机构地区：[1]高唐县时风中学

出　　处：《前卫》2024年第24期0100-0102,共3页

摘　　要：本文探讨了“以读促写”在初中语文教学中的重要作用.通过深入分析阅读与写作之间的内在联系,提出了一系列有效的教学策略,旨在通过丰富的阅读体验来提升学生的写作水平.研究结果显示,通过阅读经典文学作品、开展读写结合的教学活动以及培养学生的阅读反思习惯,可以显著提高学生的写作能力和文学素养.这些策略不仅有助于学生的全面发展,也为初中语文教学提供了新的视角和思路.

关 键 词：阅读教学 写作能力 初中语文 文学素养 

分 类 号：G0[文化科学]