协同育人视角下高职院校劳动教育与专业教育融合发展探析——以绿色食品生产技术专业为例  

作　　者：诸葛六英 周小惠 宋杨菲 

机构地区：[1]柳州职业技术大学,广西柳州545006

出　　处：《新丝路》2024年第26期0148-0150,共3页New Silk Road

基　　金：2022年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“‘一体两翼五育并举’高职院校辅导员与专业教师协同育人模式的研究与实践”(项目编号:2022LSZ082)。

摘　　要：文章首先论述了高职院校劳动教育与专业教育的关联性,其次分析了协同育人视角下高职院校劳动教育与专业教育融合发展的必要性,进而总结出当前高职院校劳动教育和专业教育融合发展协同育人面临的困境。包括劳动意识不强,存在认知偏差;协同育人意识不强,重视度不够高;劳动教育形式单一,与专业教育融合度不高。最后提出协同育人视角下劳动教育与专业教育融合发展的路径,一是挖掘专业特色,构建劳动教育主阵地;二是“双堂”联动,提升辅导员和专业教师协同育人合力;三是“三服”合一,加强劳动服务意识;四是“四实”共进,助力劳动教育“专业+”做实做细;五是多方合力,共创劳动教育“专业+”良好生态圈。

关 键 词：协同育人 劳动教育 专业教育 高职院校 

分 类 号：C[社会学]