新课标背景下的高中语文教学路径探究  

作　　者：张洪燕[1] 

机构地区：[1]宁夏中卫市第一中学,宁夏中卫755000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0163-0166,共4页

摘　　要：新课改的推进,以发展学生语文核心素养为重点,发挥出育人优势,彰显语文的应用性、审美性特点促进学生的个性化发展,为打造高质量语文课堂奠定坚实的基础。自高中语文新课程标准实验教科书实施以来,很多教师都尝试用不同的教学方法与教学理念来进行教学,以适应新课标、新教材的需求。在改革创新的过程中可以说各位教师都大显身手,各施其能,尤其是年轻教师,教学花样更是层出不穷。但我以为,新教材的“新”不只是形式上的新,不是玩一两个新花样就可以的,而是其内涵上的“新”。文章基于新课标背景下,从学科素养发展、多维度教学情境、探究实践任务和任务导向教学四个方面提出了一些有效的教学路径,以供参考。

关 键 词：新课标 高中语文 教学路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]