“双减”背景下构建初中英语高效课堂探究  

作　　者：肖丽萍 

机构地区：[1]于都县高龙中小学,江西赣州341000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0036-0039,共4页

摘　　要：英语作为全球共通的语言,更是学生成长道路上不可或缺的课程。在初中英语教学中,教师不仅要注重学生的语言技能掌握,更应着力培养其英语学科的核心素养。特别是在“双减”政策的引导下,教师应精心营造教学氛围,让学生以更主动的姿态参与课堂活动,通过亲身体验掌握英语知识,领悟英语文化。为切实提升学生的英语学科核心素养,初中应着重培养其语言表达能力、学习能力、思维品质和文化意识。因此,初中英语教师应采取多样化教学方式,引导学生将英语知识与现实生活紧密相连,既减轻学业负担,又提高教学效果。

关 键 词：“双减” 初中英语 高效课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]