三新背景下高中英语读后续写中的语法教学策略研究  

作　　者：费静 

机构地区：[1]江西省上饶市铅山县第一中学,江西上饶334500

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0161-0164,共4页

摘　　要：本研究探讨了“新课程、新教材、新高考”三新背景下,高中英语读后续写中的语法教学策略。通过整合新教材语法知识点、创新教学方法、制定科学的续写计划以及注重过程性评价等策略,旨在提升学生的英语语法水平和创作能力。实施效果评估显示,这些策略有效提高了学生的语法应用能力和写作质量。然而,也存在一些问题,如学生参与度不均等,需要进一步优化和改进。

关 键 词：三新背景 高中英语 读后续写 语法教学策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]