小学英语教师课堂话语存在的问题及对策  

作　　者：李琪 

机构地区：[1]江西省吉安市安福县平都第三小学,江西吉安343200

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0041-0044,共4页

摘　　要：英语是学生获取信息和表达观点的重要途径,直接关系到学生的外语学习效果。随着英语学习的深入,学者们对其进行了广泛且深入的研究。教师的课堂话语是一种教学媒体,它既可以帮助学生掌握英语的语言,又可以提高他们的思想素质。但是,目前我国的小学英语教师还普遍存在着过分依赖老师的话语和缺乏学生的参与等问题。因此,我们试图通过对我国中小学英语教育实践中出现的一些问题进行剖析,并针对这些问题进行探讨,以期为我国高校的教育改革提供有益的借鉴。

关 键 词：小学英语教师 课堂话语 问题 对策 教学效率 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]