高中语文阅读教学中提升学生理解能力的策略研究  

作　　者：彭彪汝 

机构地区：[1]江西省吉安市泰和县第二中学,江西吉安343700

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0033-0036,共4页

摘　　要：文章探讨了高中语文阅读教学中提升学生理解能力的重要性,并提出了六条有效策略。通过激活学生的前知识、注重细节分析与上下文联系、培养批判性思维、提供多样化的阅读材料、教授有效的阅读策略,以及开展课外阅读活动,可以显著提升学生的阅读理解能力。这些策略的综合应用有助于学生在高中语文学习中更深入地理解文本,提高阅读效率和语文素养。

关 键 词：高中语文 阅读教学 理解能力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]