基于新课程标准的初中化学教学改革策略探讨  

作　　者：黄细明 

机构地区：[1]福建省邵武第六中学,福建南平354000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0029-0032,共4页

摘　　要：针对当前教学中普遍存在的教师和学生对新课程理念、实施方法等方面认识不清、实施困难的问题,本文通过研究新课程标准,对初中化学教学进行了深入实践探讨。首先梳理了新课程标准对化学教学提出的总体要求和核心素养培养;依此为指导,通过教学设计、课堂实施和评价反馈三个环节,进行了初中化学教学改革实践。研究发现,基于新课程标准的教改实践,有效地促进了学生化学核心素养的提升,激活了学生的学习主动性,并能更好地调动教师的教学热情,提升教学质量。总结出的教改经验,可为今后的教学改革提供有益参考。

关 键 词：新课程标准 初中化学教学 实践探讨 核心素养 教学改革 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]