以绘本为载体开展幼儿生命教育的意义和策略研究  

作　　者：张蔚 

机构地区：[1]南京市栖霞区迈皋桥幼儿园丁家庄一分园,江苏南京210046

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0198-0201,共4页

摘　　要：生命教育是幼儿教育的重要组成部分,对于培养幼儿的生命意识和生命品质具有深远的意义。本文旨在探讨以绘本为载体开展幼儿生命教育的必要性及其实施策略。首先,分析了目前幼儿生命教育的现状,发现缺乏系统性和针对性,而绘本因其丰富的内容和生动的表现形式,能够有效吸引幼儿的注意力,从而成为进行生命教育的理想工具。其次,研究提出了一系列具体的策略,包括选择适合的绘本,注重师幼互动,通过故事引导幼儿思考生命的价值与意义,鼓励幼儿进行自我表达和情感交流等。通过这些策略的实施,不仅能够提升幼儿对生命的认识和尊重,还能促进其情感发展与社交能力的提升。最后,探讨了以绘本为载体开展生命教育的实践意义,强调其在培养幼儿健全人格和价值观方面的积极作用。研究结果为幼儿园教育工作者在开展生命教育时提供了实用的参考与指导。

关 键 词：绘本 幼儿生命教育 生命意识 教育策略 情感发展 

分 类 号：G611[文化科学—学前教育学]