对外汉语汉字教学融入中华传统文化的措施研究  

作　　者：李晓东 王晓婷 

机构地区：[1]北京联合大学,北京100101

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0105-0108,共4页

基　　金：北京联合大学2024年度校级教育教学研究与改革项目“对外汉语汉字教学中文化融入的课程建设”(JG2024Y002)。

摘　　要：随着全球对中文学习的需求越来越大,作为跨文化交流的桥梁,中文国际教育的教学方式备受关注。在这样的背景下,汉字教学在注重语言表达和沟通的同时,也需要关注汉字所承载的博大精深的中国文化。作为中国文化符号的汉字,承载着丰厚的历史底蕴和与众不同的文化底蕴。因此,汉字教学与中国传统文化的融合就势在必行。本文旨在探讨汉字教学与传统文化的相互融合,旨在为汉语国际教育的理论与实践提供新的思路和方法,将汉语国际教育的理论与实践有机结合。通过理论基础、重要意义,以及汉字教学中渗透传统文化的探讨,促进学生在学习汉语的过程中既掌握语言技能,又能对中国传统文化有深入的了解和认识,真正做到语言与文化的融会贯通。

关 键 词：对外汉语 汉字教学 传统文化 对策探究 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]