以动漫为媒介的古诗意境再现——初中美术与语文融合教学的新路径  

作　　者：江伦琴 

机构地区：[1]安徽省合肥市肥东县安徽师范大学附属肥东实验学校,231622

出　　处：《炫动漫》2024年第19期0007-0009,共3页

摘　　要：本文以动漫为媒介,探究古诗意境再现在初中美术与语文融合教学中的应用,对推动学科融合和创新教学方法具有重要价值。文章从提升审美素养、深化文化理解和促进学科联系三个方面阐述了融合教学的必要性,并提出了四种具体的教学路径,包括以动漫绘制诗境,形象诠释古诗内容;运用多媒体技术,丰富课堂表现形式;结合学生创作实践,引导个性化表达;加强教师跨学科合作,优化教学设计。实践发现,这种教学模式不仅能提高学生的学习兴趣和效果,还能培养其综合素质和创新能力,为培养全面发展的人才提供了新的思路。

关 键 词：动漫 古诗意境 初中美术 初中语文 学科融合 

分 类 号：J[艺术]