初中英语教学中的情感教育与课堂参与度提升策略  

作　　者：苏冬莲 

机构地区：[1]神木市第十四中学

出　　处：《漫友》2024年第3期0097-0099,共3页

摘　　要：在初中英语教学中,情感教育扮演着至关重要的角色,其核心在于通过建立积极的情感联系展提升学生的课堂参与度。情感教育不仅关注学生的情感需求,还通过激发学生的学习兴趣和内在动机,促进他们的主动参与。本文探讨了情感教育如何通过建立支持性学习环境、增强师生互动以及采用多样化教学方法展提升学生的课堂参与度。研究表明,情感教育能够有效提高学生的学习积极性,改善学习体验,并促进英语语言技能的提高。通过实施情感教育策略,教师能够创造出更具吸引力的学习环境,从而增强学生的课堂参与感和学习成果。

关 键 词：情感教育 课堂参与度 初中英语教学 教学策略 学习动机 

分 类 号：J[艺术]