初中美术教学中传统文化深度融入对策  

作　　者：丁勃 

机构地区：[1]江西省萍乡市翠湖初级中学,江西萍乡337007

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0110-0113,共4页

摘　　要：我国拥有着非常悠久的历史传统文化,而传统文化蕴含着丰富的审美价值和文化内涵,在素质教育的背景下,大力提倡教学活动与传统文化的融合,初中美术作为一门非常重要的艺术学习科目,教师应在教学过程中融入优秀传统文化,挖掘初中美术中的传统文化素材,对美术知识进行有效延伸,帮助学生展示美术课堂的审美价值和德育价值,有效提高学生的综合素质。教师指导学生在初中美术课堂中深度剖析,可以有效加深学生对美术文化知识的认知和理解,赋予美术课程丰富的文化内涵,实现对学生多维素质的有效培养。

关 键 词：初中 美术教学 传统文化 融入 对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]