医学类高校专业课程思政考核评价体系构建探究  

作　　者：武慧欣 张艳 闫桐 崔文龙 

机构地区：[1]昆明医科大学公共卫生学院,云南昆明650500

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0001-0004,共4页

基　　金：昆明医科大学研究生教育管理创新基金(J114150330222);昆明医科大学本科教学质量与教学改革工程项目(2023JXZ014,2022JXZ066);昆明医科大学教育教学研究课题(2024-JY-Z-02,2024-JY-Y-025);昆明医科大学研究生教育管理创新基金(2024GL004);昆明医科大学本科教学质量与教学改革工程项目(2023JXZ014,2022JXZ066)。

摘　　要：医学院校专业课教育中引入思想政治教育,是马克思主义理论教育对医学生教育的重要一环,是培养未来高级医学人才的“灵魂课程”,在引导医学生树立正确的社会主义道德观、人生观和价值观的方面有着突出的作用。思政课程的考核评价,既是育人实效和教学效果的具体体现,也是其教育教学的重要环节。然而,目前医学院校课程思政考核评价大多表面而机械,缺乏对学生思政理论的核心素养与综合能力的考察。因此,需要建立健全针对医学专业课程多维度的思政建设考核评价体系和监督检查机制,使思政教育在高校教育教学改革中落细落实。

关 键 词：医学类高校 专业课程 思政 考核评价体系 构建探究 

分 类 号：R-3[医药卫生]