基于CDIO教育理念的自动化课程的改革与实践  

作　　者：刘德玉 

机构地区：[1]新疆理工学院能源化工工程学院,新疆阿克苏843000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0138-0141,共4页

基　　金：2024年教育部产学研合作协同育人项目“面向新工科的过程装备与控制工程实验教学探索——以工业大数据为例”(编号231101660143211)。

摘　　要：当前,自动化技术成为推动现代工业革命的关键力量。为适应自动化课程的改革与实践的需要,CDIO教育理念应运而生。教师在传授理论的同时,让高校学生全程参与学习项目,从而培养高校学生的工程思维,增强高校学生的实际操作能力。本文立足于CDIO教育理念的意义,深入剖析当前存在的问题,将CDIO教育理念有效融入自动化课程的改革与实践中,以达到教育模式与产业需求的最佳对接。

关 键 词：CDIO 自动化课程 改革与实践 

分 类 号：G6[文化科学—教育学]