自动化课程

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混合式教学在高职航海类专业课程中的应用与实践——以“船舶机舱自动化”课程为例
《浙江国际海运职业技术学院学报》2024年第4期23-26,共4页陈再发 劳山 付军 
浙江省高职教育“十四五”第一批教学改革项目“‘双高计划’视域下高职航海类专业复合型国际化人才培养路径探索与实践”(项目编号:jg20230398);2024年度浙江省教育科学规划职业教育教师教学创新团队专项课题“‘提质培优’视角下高水平航海技术教师教学创新团队建设研究”(项目编号:2024JCD035)。
针对高职航海类专业传统授课模式教学成效不明显等问题,以船舶电子电气技术专业“船舶机舱自动化”课程混合式教学改革为试点,围绕教学目标,有机融合了多样化的教学方法、评价方式与信息化技术,分析了混合式教学在课程建设中需要注意的...
关键词：高职 航海类课程 混合式教学 教学成效 学习成效 
电气自动化课程的一体化教学实践策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期038-041,共4页高申昊 
邯郸市2024年度哲学社会科学规划重点课题研究成果,课题名称《提升区域内青年技能型人才就业质量研究》(课题编号:Q2024467)。
在当今科技飞速发展的时代,电气自动化技术已成为推动工业生产提高生活品质的关键力量。电气自动化领域的不断创新和应用拓展,对专业人才的培养提出了更高的要求。一体化教学作为一种创新的教学模式,旨在打破理论与实践之间的壁垒,将知...
关键词：电气自动化 一体化 教学实践 
电气工程及自动化课程的教学模式探讨
《科研成果与传播》2024年第10期153-155,共3页张峰 
为了解决中职学校电气工程及自动化课程实践性缺失、信息化不足以及学生动手能力和实践能力低下的问题,本文主要对电气工程及自动化课程教学的有效模式进行了深入研究,首先分析了电气工程及自动化课程教学模式的创新在激活学生学习的兴...
关键词：电气工程 自动化课程 教学模式 
基于CDIO教育理念的自动化课程的改革与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0138-0141,共4页刘德玉 
2024年教育部产学研合作协同育人项目“面向新工科的过程装备与控制工程实验教学探索——以工业大数据为例”(编号231101660143211)。
当前,自动化技术成为推动现代工业革命的关键力量。为适应自动化课程的改革与实践的需要,CDIO教育理念应运而生。教师在传授理论的同时,让高校学生全程参与学习项目,从而培养高校学生的工程思维,增强高校学生的实际操作能力。本文立足于...
关键词：CDIO 自动化课程 改革与实践 
电气工程及其自动化课程的互联网创新教学模式设计
《电子技术（上海）》2024年第6期106-107,共2页孟繁星 肖传栋 金佳鑫 
2023年大连理工大学城市学院教育教学研究基金立项课题(JXYJ2023012);2022年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目(辽教通[2022]166号295);辽宁省民办教育协会教育科学“十四五”规划2023年度立项课题(LMJX2023201辽民教协发[2023]2号)。
阐述电气工程及其自动化课程的创新教学模式设计,包括基于互联网的校企合作教学、利用互联网对毕业生进行问卷调查、依托互联网协同企业搭建云服务平台、创建在线资源。
关键词：互联网 自动化课程 校企合作 
自动化课程的创新实践教学设计
《电子技术（上海）》2024年第6期202-203,共2页肖传栋 于海霞 许少娟 
2022年辽宁省教育厅基本科研项目(UKMZ20222041);2022年大连理工大学城市学院教育教学研究基金项目(JXYJ2022011);2022年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目(辽教通[2022]166号295);2023年大连理工大学城市学院教育教学研究基金立项课题(JXYJ2023012)。
阐述应用型实践类课程的教学现状,分析个性化教学模式对于创新应用实践能力培养的意义。以自动化基础实践课程为例,提出个性化教学与创新教育的思路。
关键词：自动化技术 基础实践课程 个性化教学 创新教育 
面向高校专业特色的课程思政教学探索——以航空航天类院校检测技术与自动化课程为例被引量：1
《中国教育技术装备》2024年第8期88-90,共3页唐荻音 杨波 
北京航空航天大学研究生精品课程建设项目和研究生教育与发展研究专项基金。
在所有高校、所有学科专业全面推进课程思政建设,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。对于行业特色鲜明的理工科优势高校,思政教育应突出行业特色。以航空航天类院校检测技术与自动化课程为例,探讨具有空天...
关键词：课程思政 空天特色 检测技术与自动化 思政元素 
电气工程及其自动化专业课程思政建设研究——以电力系统自动化课程为例
《华章》2024年第2期72-74,共3页张劲松 褚晓锐 
西昌学院“课程思政”示范课程建设项目(基金编号:113020035);西昌学院2021-2023年高等教育人才培养质量和教学改革重点项目(基金编号:113020034)。
为贯彻落实习近平总书记“立德树人”重要思想,本文针对西昌学院电气工程及其自动化专业的电力系统自动化课程中的思政建设展开研究。通过采用将思想政治教育与课程专业知识相结合的教学模式,帮助学生树立了正确的价值观念和崇高的理想...
关键词：课程思政 教学改革 专业课程 电气工程及其自动化 
翻转课堂教学在电气自动化课程中的应用被引量：5
《辽宁高职学报》2024年第1期51-55,共5页赵君君 
随着信息技术的发展,翻转课堂教学模式逐渐被应用于各个学科的教学中。翻转课堂教学模式对于提高学生自主学习能力、培养实践能力和激发创新意识具有重要作用。基于电气自动化技术专业课程,探讨了翻转课堂教学模式在该领域中的应用实践...
关键词：翻转课堂教学模式 电气自动化技术 应用实践 教学效果 创新能力 
机械制造及自动化课程的过程化评价体系分析
《集成电路应用》2023年第9期400-401,共2页董拴涛 
陕西省教育科学规划课题(SGH20Q298,SGH21Q093);杨凌职业技术学院校内教育教学改革研究项目(JG21014,JG21095);杨凌职业技术学院自然科学研究项目(ZK21-53,SK22-17)。
阐述机械制造及其自动化专业理论课程过程化评价体系的设计。分析表明,教学要针对学生的职业技能目标,实施与工作过程情景对接的职业教育,提出理论课过程化评价体系的多元化模式。
关键词：过程化评价体系 自动化课程 职业教育 
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