基于传统文化经典的语文教育与公共图书馆青少年阅读推广——以人教部编版初中语文课本为例  

作　　者：范婧 

机构地区：[1]山东省图书馆,山东济南250100

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第10期0137-0141,共5页

摘　　要：文章首先通过分析公共图书馆在促进青少年传统文化经典阅读时存在书目适读性不强、缺少跨学科研究资料、脱离时代发展要求、阅读推广方式陈旧等问题;其次通过对义务教育阶段语文课程标准和人教部编版初中语文教科书的分析,从学段要求、传统文化经典选篇分析、学习方法、考试评价方式等方面探讨语文教育在公共图书馆阅读推广中的基础作用;最后得出公共图书馆在青少年传统文化经典阅读需提供分级、导读服务和跨学科研究资料、选择体现当代中国人才培养的要求的传统文化经典、引导青少年通过思辨性阅读提高理解能力和提倡沉浸式阅读体验等建议。

关 键 词：公共图书馆 青少年 传统文化经典 语文教育 阅读 

分 类 号：G258[文化科学—图书馆学] G252