传统文化经典

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具化·深化·内化:单元视域下进阶教学路径探究——以选择性必修中册第三单元为例
《语文学习》2025年第1期31-36,共6页沈蕴韵 
在语文教学中,中华传统文化经典承担着切实的育人使命,文言文教学应积极建构学生对传统文化的理解、分析、评价等多重能力。如果说必修的学习任务群是在为学生搭建基本框架,那么选择性必修就要起到“延伸、拓展、提高和深化”的发展作...
关键词：高中语文教材 专题化 路径探究 文言文教学 学习任务群 教学价值 进阶教学 传统文化经典 
庄子为何不想当“技术男”?
《全国优秀作文选（高中）》2024年第12期31-35,共5页朱瑜冬 
选择性必修上册第二单元属于“中华传统文化经典研习”任务群,本任务群旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品,积累文言阅读经验,培养民族审美趣味,增进对中华优秀传统文化的理解,提升对中华民族文化的认同感、自豪感,增强文化自信...
关键词：中华优秀传统文化 增强文化自信 传统文化经典 文言阅读 中华传统文化 经典作品 自豪感 认同感 
《孔子世家》选读教学——语文人本教学的传统文化经典教学案例及观察
《语文教学通讯》2024年第41期28-31,共4页李雪(执教) 杨邦俊(观察) 
从《史记·孔子世家》中精选六则短文,作为教材,采用语文人本教学的方法,既引导学生走进文本,深入阅读,感受孔子日常生活和学术、教育活动的真实情境,认识一个有血有肉的孔子,接受中华优秀传统文化教育,培养学生的圣贤品格,开启智慧人生...
关键词：传统文化 经典教学 人本教学 代表课例 
基于传统文化经典的语文教育与公共图书馆青少年阅读推广——以人教部编版初中语文课本为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第10期0137-0141,共5页范婧 
文章首先通过分析公共图书馆在促进青少年传统文化经典阅读时存在书目适读性不强、缺少跨学科研究资料、脱离时代发展要求、阅读推广方式陈旧等问题;其次通过对义务教育阶段语文课程标准和人教部编版初中语文教科书的分析,从学段要求、...
关键词：公共图书馆 青少年 传统文化经典 语文教育 阅读 
传统文化经典在班级管理中的应用
《课程教材教学研究（上半月）》2024年第10期63-64,共2页张琼芳 
班级作为学校教育的基本单位,其管理水平直接影响着教育的质量。然而,传统的班级管理模式已逐渐暴露出种种不足,如忽视学生的个性化需求、缺乏有效的激励机制等。作为中华民族的宝贵遗产,传统文化经典蕴含着丰富的教育资源和管理智慧,...
关键词：班级管理 集体荣誉感 教育资源 个性化需求 管理智慧 传统文化经典 道德情操 促进学生全面发展 
跨文化的魅力
《十几岁》2024年第27期75-75,共1页高芬 
《论衡》有言:“美色不同面,皆佳于目;悲音不共声,皆快于耳。”人类文明进程中最美好的体验,可以打破语言与疆域的隔阅,产生震荡与共鸣。加拿大人林步冉和哈佛大学教授包弼德对中华传统文化经典的阅读,让他们体验到跨文化的魅力。
关键词：加拿大人 《论衡》 人类文明进程 哈佛大学 跨文化 传统文化经典 魅力 
传统文化经典在高中语文课堂中的跨学科教学策略研究
《中国文房四宝》2024年第3期0072-0073,共2页何凌虹 
本文旨在探讨在高中语文教学中运用跨学科教学的策略,以增进学生对传统文化的理解。通过对历史、哲学、文学等学科知识的有效整合,激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质,从而促进高中语文教学的深化与扩展。
链接生活,蕴化生命:小学传统文化经典阅读教学路径探析
《北京教育（普教版）》2024年第6期20-24,共5页杜霞 周梦宇 丰志奎 
国家高度重视中华优秀传统文化的传承与发展,作为中华优秀传统文化的重要载体--传统文化经典,理应在传统文化教育中发挥出根本性、支撑性作用。小学阶段传统文化经典阅读教学路径探索应从以下几个方面着手:明确教学理念--链接生活,蕴化...
关键词：传统文化经典 阅读教学 实践路径 
从中国传统文化经典阅读中获取理解生活的能力——专访鲍鹏山
《中国青年》2024年第10期17-20,共4页朱玉芳 
“读书是为了应对人生,而不是应付考试,而人生的困惑需要古圣先贤给我们以指引。”学者、上海文史馆研究员鲍鹏山长期从事中国古代文学研究,致力于解读经典中的思想和智慧的当代价值,作为老师,他关注教育,多年来笔耕不,著书授课,强调传...
关键词：经典教育 传承文化 古圣先贤 青少年成长 中国传统文化经典 读书 解读经典 当代价值 
初中传统文化经典阅读教学探究
《长春教育学院学报》2024年第2期96-100,共5页刘健榕 
阅读是获取知识与审美体验并认识世界的重要途径,能够全面提升学生的个人综合素养。传统文化经典中蕴含着宝贵的文化知识和精神财富。阅读传统经典在提升初中生文化素养、塑造良好人格等方面具有重要作用。探究初中传统文化经典阅读教...
关键词：初中 传统文化经典 阅读 教学 
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