小学阶段语文教学中多媒体技术应用优化方法  

作　　者：邱欣兰 

机构地区：[1]赣南师范大学蓉江附属第二小学,江西赣州341000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0146-0149,共4页

摘　　要：对于多媒体技术能够将文字、图片、视频等经过制作后,形成完整的课件,能够帮助教师更好地开展教学工作,多媒体技术的信息类型呈现多样化特点,可以促进师生的有效活动。多媒体技术的运用能够促使学科教学更加活跃,能够调动学生趣味性,让学生有不一样的体验,但是对实际教学状况分析,存在很多的不足,所以,作为教师在运用多媒体手段开展学科教学期间,需要有效分析当前存在的问题,并制定科学的教学方法,从而保证教学有效性。

关 键 词：小学阶段 语文教学 多媒体手段 实践 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]