小学语文微作文教学实践策略  

作　　者：程思梦 

机构地区：[1]江西省抚州市南城县龙湖镇中心小学,江西抚州344700

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0087-0090,共4页

摘　　要：文章从课堂布局、教学氛围、评价机制等多个维度探讨了如何有效地进行微作文教学。通过明确的教学目标设定、创新的表达训练方法以及完善的学生作文评价系统,为小学教师提供了一套全面的教学方案。此外还强调了建立一个支持性学习环境的重要性,以及定期回顾学生作品以增强写作信心的必要性。落实微作文教学策略,提高小学语文写作教学水平,推动小学生作文素养的提升,为小学语文教师开展作文教学提供参考。

关 键 词：小学语文 微作文教学 词句训练 写作目标 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]