启发式教学在医学神经外护理实践中的效果评估  

作　　者：张昆[1] 肖音 

机构地区：[1]山东大学附属威海市立医院,山东威海264200

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0015-0018,共4页

摘　　要：本文旨在评估启发式教学在医学神经外护理实践中的应用效果。研究方法采用随机对照试验设计,将参与者分为实验组和对照组。实验组采用启发式教学,包括问题引导、案例讨论和情景模拟等方式;对照组则采用传统的教学方法。通过问卷调查和实地观察,评估两组护理人员在理论知识掌握、临床操作技能和患者满意度等方面的表现。研究结果显示,实验组在理论知识测试和临床操作技能考核中均显著优于对照组。此外,实验组患者对护理服务的满意度也显著高于对照组。这些结果表明,启发式教学能够有效提高神经外科护理人员的专业能力和患者护理质量。研究意义在于为神经外科护理教育提供了一种新的教学模式,具有较高的推广价值。

关 键 词：启发式教学 神经外科护理 临床实践 护理教育 

分 类 号：R445[医药卫生—影像医学与核医学]