初中物理分层递进式跨学科实践教学活动设计探究  

作　　者：卢远望 

机构地区：[1]佳木斯市第二十中学,黑龙江佳木斯154000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0103-0106,共4页

摘　　要：随着深化的教育改革,越来越多的重点开始放在初中物理教程中跨学科教学的实施上。本次探究,选择初中物理学科作为出发点,构建了一套分层递进的跨学科实践教学设计方案,巧妙地融合了物理学的专业知识,科技技艺,以及实际操作环节。理论依据已进行了深度钻研与讲解,然后引入真实的教学环境作为模型,证实了所构建策略的有用性。如此分层递进的跨学科实践教学设计方案,可引领学生按步骤,持续地学习跨专业领域的知识和技艺,提升他们的全面素质,且有助于提高教学成果,增添学生的学习热情及参与性。这种教学设计方法,开创了初中物理课程教学的新视野与途径,同时也为其他学科的跨学科实践教学学术研究,提供了新颖的研究思路与实践验证阵地。

关 键 词：初中物理 跨学科实践 分层递进 教学设计策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]