“三新”背景下民办高中英语阅读的美育实践研究——以人教版高中英语必修三为例  

作　　者：唐毅 

机构地区：[1]崇左市崇青园高级中学,广西崇左532103

出　　处：《美眉》2024年第8期0013-0015,共3页

基　　金：崇左市教育科学‘十四五’规划2022年度课题《民办高中教育高质量发展实现路径研究——以崇左市崇青园高级中学为例》(课题编号cjgkt2022001)的阶段性成果。

摘　　要：《普通高中英语课程标准》2020年修订版)对高中英语美育教学提出了三个要求:感知与体验、发现并欣赏、获得与形成,这与新时代“五育并举,立德树人”教育理念高度契合,极具教育意义和现实意义。因此,本文阐述“三新”背景下在高中英语阅读教学中探究美育的教育意义,结合文本分析在高中英语阅读教学中实施美育的策略。

关 键 词：“三新”背景 英语阅读 美育价值 美育策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]