赏识教育法在初中道德与法治课中的运用研究  

作　　者：张培浩 

机构地区：[1]防城港市第五中学

出　　处：《科幻画报》2023年第8期0238-0240,共3页

摘　　要：本文深入探讨了赏识教育法在初中道德与法治课程中 的应用。文章首先分析了赏识教育法在该课程中应用的必要 性,包括践行新课程改革、提升教学效果以及培养学生 核心素养等方面。接着,文章指出了在实际运用中存在的问 题,如赏识教育法应用不广泛、形式单一以及学生课堂参 与度不高等。针对这些问题,本文提出了一系列具体的运用 策略,旨在树立科学的赏识教育理念,提升教师运用能力, 并加强对赏识教育法的反思与强化。通过这些措施,可以 更有效地发挥赏识教育法在道德与法治课程中的作用,促 进学生的全面发展。

关 键 词：赏识教育法 道德与法治 初中生 教学策略 

分 类 号：N[自然科学总论]