用现代教育技术提高小学低年级识字教学效率研究  

作　　者：周婧[1] 

机构地区：[1]仙桃职业学院,湖北仙桃433000

出　　处：《女报》2024年第11期0031-0033,共3页

摘　　要：本研究关注小学低年级识字教学效率的提升,从教师培训、资源整合、教学方法创新及评价体系构建等方面进行了全面探讨。通过实证研究方法,分析了现代教育技术在小学低年级识字教学中的应用及其效果。结果显示,现代教育技术显著提高了学生的识字效率、速度和兴趣,为教育实践提供了有益的参考。研究还指出,应结合现代教育技术的优势与传统教学方法,不断完善教学策略,以更好地促进小学低年级学生的全面发展。

关 键 词：小学低年级 识字教学 现代教育技术 实证研究 教学效率 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]