生活德育,智慧成长——小学道德与法治课堂生活化的探索  

作　　者：杨家袖 

机构地区：[1]灵山县武利镇中心校,广西钦州535427

出　　处：《女报》2024年第11期0004-0006,共3页

摘　　要：本文围绕小学道德与法治课堂生活化教学展开探讨,分析了生活化教学的内涵、优势及当前面临的挑战。针对现有教学模式的瓶颈与脱节及学生个体差异与行为管理挑战等问题,提出了一系列创新对策。这些对策旨在促进学生全面发展、增强社会责任感,并提高课堂秩序和学习效果。通过实施这些创新对策,可以推动小学道德与法治课堂教学朝着更加生动活泼、富有活力的方向发展。

关 键 词：生活德育 个性教育 课堂生活化 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]