课堂生活化

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中小学宪法课堂生活化案例教学实施策略
《河北法律职业教育》2025年第1期23-28,共6页胡慧馨 
在中小学教育中,宪法教学意义深远,但长期受应试思想等因素制约,面临诸多困境。基于中小学生身心特点,提出宪法教学设计应围绕“生活宪法”与“宪法生活”理念展开,遵循科学使用教材、不重法条记忆而重价值认同等原则,并以生活化案例为...
关键词：中小学 宪法教育 教学实施 策略 
小学道德与法治课堂生活化教学策略探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期189-192,共4页林玉同 
《小学道德与法治》的新课程标准中,明确提出了要以生活为导向,贴近学生的实际,从学生的已有生活体验出发,才能使学生更加优秀。小学道德与法治课程中的很多内容都离不开我们的日常生活,该课程有利于培养学生的道德情操和法律意识。文...
关键词：小学道德与法治 生活化 教学策略 
生活德育,智慧成长——小学道德与法治课堂生活化的探索
《女报》2024年第11期0004-0006,共3页杨家袖 
本文围绕小学道德与法治课堂生活化教学展开探讨,分析了生活化教学的内涵、优势及当前面临的挑战。针对现有教学模式的瓶颈与脱节及学生个体差异与行为管理挑战等问题,提出了一系列创新对策。这些对策旨在促进学生全面发展、增强社会责...
关键词：生活德育 个性教育 课堂生活化 
小学数学课堂生活化教学策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0080-0083,共4页王洁 
作为小学数学教师,在平时的课程教学中,应该要从生活阅历方面入手,充分调动起课堂氛围,为学生提供观察和操作的机会,引领学生在学习知识中,进行阅读,深度感悟到数学的魅力所在,教学方法中,讲究生活走进课堂、教学回归生活的方式,在激发...
关键词：小学 数学 生活化 
小学道德与法治课堂生活化教学策略探索
《华夏教师》2024年第28期89-91,共3页曹建玲 
江苏省南通市立项课题“小学道德与法治教学中儿童生活智慧培养的实践研究”(课题编号:GH2020086)的研究成果。
在小学道德与法治教育中,培养学生的生活智慧堪称重中之重。本文旨在全面剖析小学道德与法治课堂上生活智慧的培养策略,通过优化教学方法、贴近学生实际以及加强实践教学等手段,引领学生将道德与法治知识转化为生活智慧,进而提升其综合...
关键词：小学 道德与法治 生活智慧 培养策略 
高中化学实验课堂生活化教学模式探析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0149-0152,共4页于涛 
本文通过考察高中化学实验课堂实施生活化教学模式效果,探讨了这种模式对学生掌握理论和养成生活化学习习惯的推动,同时普及了如何面对实行阶段的挑战。主张按照固定准则和技巧运用该模式,以达到连接实验教学和学生日常生活,改善教学质...
关键词：高中化学 实验教学 生活化教学 教学模式 
核心素养背景下初中地理课堂生活化浅探
《新校园》2024年第8期68-70,共3页马秀虹 
初中阶段的教师需要全面了解学生的知识水平和学习能力,并根据这些信息进行课堂环节的构架。对于地理这门学科,教师需要全面落实生活化教育理念,初中是学生接触地理这门学科的初级阶段。因此,教师需要用循序渐进的方式来引导学生进行学...
关键词：核心素养 课堂环节 初中地理课堂 生活化 听课效果 循序渐进 初中阶段 理解和掌握 
高中语文课堂生活化教学案例——以《包身工》教学为例
《成长》2024年第15期133-135,共3页苏亚武 
高中语文教学不仅仅是传授语言文字知识,更重要的是培养学生的文学素养、审美情趣和人文精神。生活化教学作为一种教学方法,强调将学生的日常生活经验与语文教学内容相结合,增强学习的情感投入和实践意义,有效提升学生的学习兴趣和效果...
关键词：高中语文教学 生活化教学 语文教学内容 文学素养 日常生活经验 《包身工》 情感投入 增强学习 
初中道德与法治课堂生活化教学策略探析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第6期0173-0176,共4页常敏娜 
理论渊源与实施脉络交织,生活化教学策略在初中道德与法治课堂中显得尤为关键。教育心理学的支持和当前教育现状的深度分析揭示了传统方法的局限与创新策略的必要性。通过情境模拟、案例分析、辩论讨论、项目式学习等多维策略,不仅强化...
关键词：道德与法治教育 生活化教学 项目式学习 教育创新 
初中道德与法治课堂生活化教学研究
《试题与研究》2024年第13期25-27,共3页成芳平 
在当前社会背景下,培养学生的道德素质和法治意识成为教育工作者面临的重要任务。初中阶段作为学生价值观形成和人格发展的关键时期,道德与法治课程承担着引导学生正确区分是非、树立良好法律观念的重要职责。然而,传统的道德与法治教...
关键词：初中 道德与法治 生活化 
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