初中地理课堂

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初中地理课堂教学中培养学生地理核心素养的策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期196-199,共4页王赧娥 
地理课堂是引导初中生积累知识,发展技能,提升教育生活品质的重要手段。在初中地理课堂上,培养学生的核心素养能力,能够推动学生全面发展。因此,在初中地理教学中,应该注重培养学生的核心素养能力,使其具备与地理有关的基本素质和基础...
关键词：初中地理课堂 地理核心素养 培养策略 
深度学习视域下初中地理课堂教学策略探究
《名师在线(中英文)》2025年第11期16-18,共3页陈立新 
在核心素养背景下,深度学习已成为教育领域的重要研究方向。在初中地理课堂教学中应用深度学习理论,可以显著提升学生的地理学习效果与兴趣。文章分析了深度学习视域下初中地理课堂教学的意义,详细探究了深度学习视域下的初中地理课堂...
关键词：初中地理 深度学习 教学策略 
生活化教学融入初中地理课堂研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期098-101,共4页杨再明 
在新课程改革理念的影响下,教师开始意识到生活化教学理念的运用能够发挥有效的作用,并且开始注重该教学理念在教学过程中的体现。作为初中地理学科教师要认识到该学科是一门涉及自然和人文的综合学科,能够有效地培养学生的综合素质。...
关键词：生活化教学 融入 初中地理课堂 
初中地理课堂教学存在的问题及对策探微
《成才之路》2025年第9期101-104,共4页李红久 
敏锐的问题意识是促进课堂教学改革的关键,正视课堂教学预设和生成,深度反思并及时总结整理,能形成真实并拿来就用的课堂教学指导理论。对初中地理课堂教学存在的问题进行分析,探究解决对策,能提高初中地理教学效率和教学质量,提升学生...
关键词：初中地理 课堂教学 教学质量 问题 对策 教学理念 地理素养 
新课程标准下初中地理课堂教学策略研究
《启迪与智慧(下)》2025年第3期0031-0033,共3页王心宇 
随着新课程标准的推行,初中地理教学面临着新的机遇与挑战。本文深入探讨了在新课程标准背景下初中地理课堂教学的实施策略,从教学目标设计、教学内容优化、教学方法创新、教学评价改进以及教师专业素养提升等多个维度展开了论述,旨在...
关键词：新课程 初中地理 课堂教学 实施策略 
初中地理课堂合作交流教学探讨
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期017-020,共4页郭松 
初中地理教育是培养学生综合素质的重要环节,随着教育改革的深入,合作交流教学模式逐渐受到重视。文章探讨初中地理课堂中合作交流教学的意义与策略,旨在提升学生的学习兴趣、思维能力和团队协作能力。通过分组讨论、案例分析、角色扮...
关键词：初中地理 合作教学 学生发展 
初中地理课堂中情境教学的研究与实践
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期097-100,共4页孙慧敏 
针对初中这个年龄阶段的学生而言,他们的自控能力并不是很强,且情绪也不稳定,此时教师应当结合学生的性格特征、教学内容等相关方面营造出轻松愉快的教学情境,促使他们全身心地参与其中,深刻体会到地理在生活中的实际应用以及魅力。本...
关键词：初中地理 情境教学 实践路径 
“教—学—评”一致性下的初中地理课堂构建路径
《中学政史地(教学指导)》2025年第3期76-77,共2页刘丽波 
在新课标背景下,“教—学—评”一致性是教师落实全面教学与推进多元学习的重中之重。社会经济的发展与市场结构的调整决定了人才需求的变化,而人才需求的变化又决定着教育方向、教学内容与教学方式的变化,这为构建更加高效的课堂、学...
关键词：初中地理课堂 课程目标设置 教学评一致性 
基于大单元的初中地理课堂构建策略
《天津教育》2025年第5期162-164,共3页徐涛 
新时代的地理教学应以培养人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力这四项核心素养为出发点。通过整体性的目标规划与活动设计来建构学生的思维和认知框架,同时借助实践中的感知与探究来发展学生的素养和能力。将大单元理念融入课...
关键词：核心素养 地理实践力 目标规划 地理教学 人地协调观 区域认知 认知框架 综合思维 
初中地理课堂“可操作小实验”的实践意义与有效设计
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期013-016,共4页石艳芳 
随着我国教育改革的不断推进,教师背负的责任已经不只是传道、授业、解惑,更要对学生的核心素养起到培养,让学生在学习的过程中完成健全人格的塑造,为学生后续的学习生活打下坚实基础。在此背景下,初中地理教师如何针对学生的核心素养...
关键词：信息技术 初中地理 技术策略 
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