“立德树人”视角下的大学物理理论与实验课程融合式育人模式探究  

作　　者：何巍巍 王玉玲 刘永皓 徐 权 李秀明 

机构地区：[1]大庆师范学院机电工程学院,黑龙江大庆 163712

出　　处：《科研成果与传播》2024年第2期093-096,共4页

基　　金：教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会高等学校教学研究项目“大学物理理论及实验课程的线上线下混合式育人模式研究与实践”(项目编号:DWJZW202205db);黑龙江省高等教育教学改革项目“立德树人背景下大学物理理论及实验课程的线上线下混合式育人模式研究与实践”(项目编号:SJGY20210005)。

摘　　要：大学物理是工科学生的一门基础课程,大学物理课程的学习可以使学生掌握物理学的基本概念和基本规律,同时,为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。在新时代下,高等教育要始终坚持把“立德树人”作为教育工作的根本任务,高校要切实履行教育使命,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文基于“立德树人”视角,对大学物理理论与实验课程教学中存在的问题进行了分析,并从思想、方法、内容和评价等方面对如何在大学物理理论与实验课程教学中落实“立德树人”进行了深入的探讨。

关 键 词：大学物理 课程建设 融合式育人 立德树人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]