多模态教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究  

作　　者：张丽萍[1] 

机构地区：[1]浙江艺术职业学院基础教学部

出　　处：《前卫》2024年第27期0085-0087,共3页

摘　　要：多模态教学运用到英语教学中,可以充分调动学生的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等多种模式感知世界,并运用多种教学方式使学生的各种感官相互协调运作,进而达到对语篇深入的多方位、多角度的理解,从而提升阅读教学的效能.通过研究发现,相比于传统的教学方式,多模态教学模式在高中英语阅读课的读前导入、阅读任务设置、读后练习设计和延伸课后阅读等环节有非常好的教学效果.这与?普通高中英语课程标准?要求教师应该善于挖掘教学资源,不断丰富教学内容的理念不谋而合.

关 键 词：多模态教学模式 高中英语 阅读教学 

分 类 号：G0[文化科学]