张丽萍

作品数：9被引量：6H指数：1
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供职机构：浙江艺术职业学院更多>>
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发文期刊：《湖北三峡职业技术学院学报》《武汉船舶职业技术学院学报》《浙江艺术职业学院学报》《文教资料》更多>>
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多模态教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究
《前卫》2024年第27期0085-0087,共3页张丽萍 
多模态教学运用到英语教学中,可以充分调动学生的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等多种模式感知世界,并运用多种教学方式使学生的各种感官相互协调运作,进而达到对语篇深入的多方位、多角度的理解,从而提升阅读教学的效能.通过研究发现,...
关键词：多模态教学模式 高中英语 阅读教学 
现实·虚拟·可信:探寻艺术真实的三个纬度
《浙江艺术职业学院学报》2023年第2期126-134,共9页张丽萍 
“艺术真实”是个空间宏大而纠缠繁复的论题。从摹仿到表现,牵涉到艺术品、艺术家、欣赏者三者的真实,且其语义、标准、视角历时而变,任一角度均弥散着多种可能。艾布拉姆斯的艺术分析图式为此探寻提供了一条简捷的路径,可藉此勾勒出艺...
关键词：现实 虚拟 可信 艺术 真实 
英伽登戏剧语言功能研究阐释
《文化艺术研究》2019年第4期53-61,共9页张丽萍 
浙江艺术职业学院2018年度院级课题(项目编号:浙艺职院〔2018〕286号)的阶段性成果
英伽登的戏剧语言功能研究是其文学作品意向性客体存在方式研究的延续。他依据建构再现世界的两个手段,将语言造体分为三类客体、四种功能、两大类型。他从声调和词语的形式差异来解释再现客体功能的变化,从“现在”与“过去”的客体区...
关键词：英伽登 戏剧 语言 功能 
高职英语教学中的母语文化失语症探究及对策被引量：1
《文教资料》2015年第10期193-194,共2页张丽萍 
跨文化交流已经成为当前高职英语教学中的共识,但是在实际的课堂教学中,往往是目的语文化的输入得到重视,而母语文化的缺失在目前的高职英语教学中是一个普遍存在的问题。忽略了母语文化的输出,跨文化交流就无法真正实现。作者结合相关...
关键词：跨文化语境 母语文化 失语 对策 
论弗瑞诺诗歌中的浪漫主义抒情特征被引量：1
《中文学术前沿》2013年第1期153-159,共7页张丽萍 
国家社科基金重大招标项目“外国文学经典生成与传播研究”(10&ZD135)阶段性成果
菲利普·弗瑞诺(1752—1832)是美国18世纪最重要的诗人。如何认识弗瑞诺,有一个对浪漫派抒情特征的认识问题。诗歌是一种交谈方式,弗瑞诺本质上是抒情的,只不过面对不同的抒情对象采用了不同的交谈方式。从其四首重要诗歌的分析看出,自...
关键词：弗瑞诺 浪漫派 抒情特征 
高职学生英语课堂流失率现状及对策思考——以浙江艺术职业学院为例
《西安职业技术学院学报》2010年第3期73-78,共6页张丽萍 
在以“浙江艺术职业学院”为个例，对高职学生英语课堂流失现象进行主客观问卷调查的基础上，通过采集信息对比实证分析，掌握流失率和“隐性流失”的情况．调查发现，多数学生对自己的英语学习成效并不满意，但有良好的英语学习期待．...
关键词：学生 英语 课堂 流失 原因 对策 
高职学生英语课堂流失率现状及对策思考——以《浙江艺术职业学院》为例
《武汉船舶职业技术学院学报》2010年第3期98-103,共6页张丽萍 
在以"浙江艺术职业学院"为个例,对高职学生英语课堂流失现象进行主客观问卷调查的基础上,通过采集信息对比实证分析,掌握流失率和"隐性流失"的情况。调查发现,唯有从"教"的角度寻求对策,才有可能解决"学"的问题,并以有效教学和开放性理...
关键词：高职学生 英语 课堂 流失率 
高职学生英语课堂流失率现状及对策思考——以浙江艺术职业学院为例
《湖北三峡职业技术学院学报》2010年第1期74-78,共5页张丽萍 
本文以"浙江艺术职业学院"为个例,对高职学生英语课堂流失现象进行主客观问卷调查的基础上,通过采集信息对比实证分析,掌握流失率和"隐性流失"的情况。调查发现,多数学生对自己的英语学习成效并不满意,但有良好的英语学习期待。班级规...
关键词：学生 英语 课堂 流失 原因 对策 
林中路的探寻——后现代课程观对建构开放性英语教学的启示被引量：4
《社会科学论坛（学术研究卷）》2007年第4期119-124,共6页张丽萍 
当前英语教学的困境与现代主义的观念导向有关。以现代主义课程观为指导的英语教学,长期致力于教学模式的建构,难以摆脱以教师为中心,从课文到课文,学生单向被动接受的状况。后现代课程理论为英语教学的转变提供了可能性。唯有实现教学...
关键词：后现代课程观 开放性 英语教学 启示 
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