小学班主任角色解析:对学生全面发展的多维度影响  

作　　者：其美拉珍 

机构地区：[1]西藏拉萨市城关区第八小学,西藏拉萨850000

出　　处：《科研成果与传播》2024年第4期009-012,共4页

摘　　要：本论文旨在剖析班主任在小学教育中的核心作用与价值。通过文献分析、问卷与实地观察,笔者发现班主任扮演着关键角色。他们不仅是学业导师,还是情感支持者和行为引导者。班主任实施个性化教学,能够满足学生多样化的需求,提供学习支持,促进其成绩提升。同时,能够培养学生的社交与合作能力,构建良好人际关系。班主任与家长紧密合作,能够了解家庭背景,提供家庭教育指导,帮助学生克服困难,提升综合素质。综上,班主任在小学教育中作用重大,为学生的成长奠定坚实基础。

关 键 词：班主任 小学教育 学业发展 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]