小学数学教学中美育渗透策略  

作　　者：张兰 

机构地区：[1]河北省邢台市信都区龙泉寺乡中心学校,河北邢台054000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0137-0140,共4页

摘　　要：美育是促进人全面发展教育的重要内容,是落实立德树人根本任务的有效途径。随着我国基础教育改革的推进,美育的地位进一步彰显。如何全面加强和改进学校美育工作,做到“以美化人”成为了教育热点。课堂是培养人才的主阵地,落实好美育,必须将其重心下沉至“课堂”。数学与美之间有着密不可分的联系,其中包括对称、比例、颜色和图形等元素。在数学教学中,充分挖掘数学美,让学生在美的氛围中进一步理解并欣赏数学,既可以激发学生学习兴趣、提升学生审美能力,更有利于促进学生的全面发展,实现立德树人的根本任务,推进教育现代化。本文对小学数学教学中美育渗透策略进行了探讨。

关 键 词：数学美育 小学数学 渗透策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]