情景教学在职高语文教学中的运用  

作　　者：杨冬梅 

机构地区：[1]河北省承德市宽城满族自治县职业技术教育中心,河北承德067600

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0021-0023,共3页

摘　　要：本文探讨了情景教学在职业高中语文教学中的应用。首先,对情景教学进行了概念分析,阐述了其核心理念。接着,通过分析情景教学在职高语文中的应用价值,揭示了其对学生综合素养的促进作用。同时,通过对职业高中语文课堂教学现状的剖析,揭示了传统教学模式所带来的桎梏和课堂气氛的沉闷。在此基础上,提出了在职业高中语文教学中运用情景教学的策略,包括创设讨论情景、多媒体情景、表演情景和音乐情景,以促进学生自主学习和激发学习兴趣。最后,总结了情景教学在职高语文教学中的实际运用效果,并展望了未来的发展方向。

关 键 词：情景教学 职业高中 语文教学 多媒体 学习兴趣 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]