小学语文阅读教学中学生阅读能力的培养策略  

作　　者：周喜梅 

机构地区：[1]新疆阿勒泰市布尔津县杜来提乡寄宿制中心小学,新疆阿勒泰836300

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0084-0087,共4页

摘　　要：小学语文教师要善于构建阅读教育体系,推动更多的学生养成良好的阅读能力,使其热爱阅读,热衷于阅读,并且能从阅读的世界中得到更多的知识,造就自我的智慧,养成本人的审美独立性和思考独立性,体验到一份心灵的滋润,最终能成为一个更为出色的个体。教师要善于感染学生,使得学生能在阅读文章的过程中,使用正确的阅读方法,将阅读变为生命的一部分,能在阅读的过程中不断随手写写画画,将重要的语句和段落加以标注,同时能在标注的过程中不断思考和分析。教师要善于用心为孩子们注入更多的学习动能,使得更多的学生懂得:学习这件事是美好的,自我发展,不断突破也是充满趣味的。教师要从阅读中认识自我,认识世界,寻找真正的优质图书完成阅读和分析,并且能在阅读的过程中,感悟到阅读世界中的美好和趣味。

关 键 词：小学语文 阅读教学 能力培养 分析研究 能力探寻 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]