探究分层作业在初中几何课程中对学生自主学习能力的影响  

作　　者：陈锦华 

机构地区：[1]上海市建平香梅中学,上海200127

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0027-0030,共4页

摘　　要：本文研究了分层作业在初中几何课程中对学生自主学习能力的影响,通过具体的教学案例分析,探讨在几何教学中实施分层作业的具体策略及其效果。研究显示,合理设计的分层作业不仅可以提升学生的学习动机,还能有效促进其自主学习能力的发展。本文基于真实的教学场景,评估分层作业策略在提高学生几何学习成效中的实际应用,总结成功实施的关键因素及面临的挑战,并提出具体的改进建议。研究结果意在为初中数学教师提供实践中的指导和启示,以优化教学设计,更好地满足学生的学习需求。

关 键 词：分层作业 初中几何 自主学习能力 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]