个性化安全准入制度在高校实验室中的构建及应用  

作　　者：冯莉[1] 

机构地区：[1]南京农业大学,江苏南京210095

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第11期0087-0090,共4页

基　　金：个性化安全准入制度在高校实验室中的构建及应用(SYS2023011)。

摘　　要：实验室实行安全准入的目的就是通过对实验室及实验中所有可能引发安全事故的要素进行评估审核,通过评估审核制定安全准入学习及考核制度,从而能够有效扼制危险要素演变为安全事故,降低事故发生的几率。广义的实验室安全准入制度除人的安全准入外,还必须包括物品的安全准入、实验环境的构建和安全管理制度的完善等。高等学校实验室危险源较多,不同实验室涉及的主要危险源如危险化学品、高温高压仪器设备及生物安全等均有不同,开展的主要实验内容也差别很大,初入实验室的学生专业知识薄弱,无实验室工作经验,且流动性较大,使得高校实验室存在着非常严重的安全隐患。各地高校安全事故频发的环境下,实行实验室个性化安全准入制度刻不容缓,专业的制定针对性强的个性化安全准入制度更为必要。实验室安全隐患涉及方方面面,需要分析各实验室的实际情况,以个体实验室为制定对象,在通行安全准入系统制度的基础上制定个性化安全准入制度,从每一个容易造成安全事故的环节着手,做到人防、技防、物防。围绕构建实验室个性化安全准入管理制度这一研究内容,在人员准入、物料准入、设备准入、实验项目准入等方面制定严格的准入审核、考核制度,以期从很大程度上提高实验室安全水平,为进一步保障实验室安全稳定做出有益的探索和实践。

关 键 词：个性化安全 准入制度 高校实验室 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]