CBL联合翻转教学在急诊教学中的应用价值  

作　　者：杨博 

机构地区：[1]重庆市第七人民医院,重庆400000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0132-0135,共4页

摘　　要：研究CBL联合翻转教学在急诊教学中的应用价值。方法 选择我院急诊科在2021年1月至2023年1月期间实习人员20例,随机分组,对比两组实习人员各项教学效果。结果 观察组实习人员各项教学效果均优于对照组(P<0.05)。结论 在急诊教学中应用CBL联合翻转教学模式,可提升其整体教学效果,形成团队合作意识,价值高,值得推广。

关 键 词：CBL教学模式 翻转教学模式 急诊教学 教学价值 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]